今天是第20個全民國防教育日，我們邀請3位老兵談一談他們與國防教育的故事。

老兵談國防教育，是很合適的人選。他們或曾穿越戰(zhàn)火硝煙，或曾戍守高原邊防，或曾駕機搏擊長空，或曾劈波縱橫海疆，即使是最平凡普通的一兵，“國防”于他們而言，都不是一個抽象的詞語，一個空泛的口號，而是一段刻骨銘心的人生經(jīng)歷，一份赤誠報國的家國情懷。這讓他們在步入社會、置身人群時，看待國防的視角更加直觀，投身國防教育的意愿愈發(fā)強烈。

尹吉先，張勇，林風(fēng)謙，3位老兵從軍時兵種不同、職務(wù)不同、經(jīng)歷不同，但他們在退役后用不同的形式投身意義相同的事業(yè)。他們的初衷，始于親歷者的自覺，始于軍人的責(zé)任感，最終呈現(xiàn)出的，是不曾褪色的鐵血丹心。

——編者

老兵尹吉先

用生命換來的勝利不能弄丟了

孫子說我“出圈”了，我挺開心，說明我這些年的“存在感”找對了。

我是一名老兵，老家山東萊州。1938年日本鬼子從膠東半島登陸后，家鄉(xiāng)便沒了安寧日子，村外的公路是日軍運輸物資的要道，時常能見到荷槍實彈的日本兵。1942年，我報名參加了兒童團，任務(wù)是在村口站崗，看見日本鬼子來就跑回村里報告。

戰(zhàn)爭年月人心惶惶，一聽“鬼子來了”，大家都拼命往高粱地里跑，蹲著躲起來。鄉(xiāng)親們怕鬼子，更恨鬼子，恨到骨子里。因為這份恨，我15歲當(dāng)了兵，參加過解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭。我很幸運，在戰(zhàn)爭中活了下來，還活到今天，過上了好日子。

2007年，我到中國人民革命軍事博物館看展覽，有家長帶孩子在抗美援朝展區(qū)參觀。孩子對歷史有疑問，家長卻說不出個所以然。我在一旁干著急，后來索性走過去，用我的戰(zhàn)爭經(jīng)歷給他們解答。在年輕父母的感謝聲中，我似乎找到了一種“存在感”。后來，每個星期我都會抽一天時間去軍博給游客當(dāng)義務(wù)講解員，一講就是3年。

2010年，我的“存在感”延伸到互聯(lián)網(wǎng)上，我開始以老兵的身份和網(wǎng)友分享自己的戰(zhàn)斗故事。事實上，這次“觸網(wǎng)”的起因，并不愉快。

2010年的一天，我坐公交車出門，一上車就向乘務(wù)員出示了我的離休證。誰知剛坐下，就聽到乘務(wù)員對司機說：“瞧，又來個占便宜的。”這句話像根釘子一樣扎進我心里。戰(zhàn)爭年代，我們?yōu)閲叶鴳?zhàn)、為人民而戰(zhàn)，不計生死，到了和平年代，卻因為1塊錢受辱，我心里不是滋味。

沒多久，我在兒子家的電腦上看到一個網(wǎng)帖，里面將抗美援朝戰(zhàn)爭污名化，居然還引來一群“追隨者”，把我氣得夠嗆。

歷史被篡改得面目全非，那我的親身經(jīng)歷算什么？那些挨過的子彈、流過的鮮血，還有那些留在朝鮮再也沒能回來的戰(zhàn)友，又算什么？不能讓戰(zhàn)友白白犧牲！我決定把自己的戰(zhàn)斗經(jīng)歷寫出來，告訴年輕人戰(zhàn)爭的真實模樣。

2010年5月，兒子給我買了臺電腦，孫子幫我注冊了新浪博客，這是當(dāng)時最流行的寫作平臺。這些年，我在新浪博客留下了251篇博文，主要記錄自己在抗日戰(zhàn)爭時期以及參加解放戰(zhàn)爭、抗美援朝戰(zhàn)爭的所見所聞。

我的文化水平不高，只念過3年書，上戰(zhàn)場打敵人一點不怵，但讓當(dāng)時已經(jīng)78歲的我拿鼠標、敲鍵盤，真比打仗還難。我是山東人，說話有口音，拼音發(fā)音不準，學(xué)拼音就用了1年時間。我的右手還受過傷，打字只能用1根手指，好在現(xiàn)在輸入法更新快，我現(xiàn)在1分鐘能敲30個漢字。

2014年，在網(wǎng)友的建議下，我注冊了知乎賬號“老兵尹吉先”。一開始，網(wǎng)友圍攏過來多半出于好奇，隨著我的回答越來越多，點贊、留言、關(guān)注的網(wǎng)友數(shù)量也直線上升。網(wǎng)友提出的關(guān)于戰(zhàn)爭、國防的問題，我都樂意回答，說歷史、擺事實，樂在其中。

有網(wǎng)友問：“戰(zhàn)場上有人裝死嗎？”我說我沒見過。上戰(zhàn)場的人哪有不怕死的？都是有家有牽掛的人。只是在槍林彈雨中顧不上那么多，猶豫的一瞬間反而可能沒了性命，不如往前沖，爭取戰(zhàn)斗勝利，避免更多傷亡。

我在知乎上回答了一段時間，各種各樣的聲音就冒出來了，支持的、反對的都有，網(wǎng)友“吵”得不可開交。有人說我在“洗腦”，乍一聽我是又氣又笑，可平靜下來后，卻再也笑不出來。

我們那一代人在戰(zhàn)場上真槍實彈與敵人搏斗，如今互聯(lián)網(wǎng)上意識形態(tài)的“戰(zhàn)場”同樣刀光劍影、波詭云譎。我時刻提醒自己：咱在戰(zhàn)爭年月用生命換來的勝利，絕不能在和平年代給弄丟了。互聯(lián)網(wǎng)上的這場“戰(zhàn)斗”，我們必須打贏，也只能打贏。

“觸網(wǎng)”10年，我接觸的年輕人多是講理的、積極向上的。他們有知識有文化，但是沒經(jīng)歷過戰(zhàn)爭，不了解歷史。我愿意和他們交流，一來一往，他們了解后便理解了，反對的聲音自然就會少。

起初，有網(wǎng)友看我這個80多歲的老頭寫博客、答知乎，有些懷疑：“‘老兵尹吉先’到底是不是營銷號？”我就把自己的身份證、兵役證、預(yù)備役軍官證一一曬出來。有網(wǎng)友私信我，想來家里看看，驗明“正身”。這樣的請求我都答應(yīng)，舉雙手歡迎。年輕人帶著疑問來到家里，看著我敲鍵盤回答問題，眼見為實，他們就信了。聊得久了，老伴還會留他們在家吃個飯，這都是常有的事。

還有網(wǎng)友問我：“很多‘鍵盤俠’顛倒黑白、是非不分，您老心臟受得了嗎？”我回答他：“日本人、美國人的炮火都沒讓我退縮，這些算什么？他們‘放毒’，我就‘消毒’。”其實，所謂的“鍵盤俠”在現(xiàn)實生活中面對不公敢仗義執(zhí)言嗎？在群眾危難時能伸出援手嗎？我想他們未必敢做，也未必愿意做。這樣的人，我不愛搭理，更瞧不上。

經(jīng)過那些九死一生的戰(zhàn)斗，我活了下來，幸運，但不輕松。年紀越大，我夢里重回戰(zhàn)場的次數(shù)就越多。在夢里，我和戰(zhàn)友一起戰(zhàn)斗、一起沖鋒，可忽然間，他們的面孔越來越模糊，最后只剩我一個人，夢就醒了。漆黑的夜幕中，我盯著天花板，拼命回想他們的模樣，整宿地想，老淚縱橫。家人勸我停筆，以身體為重，我不答應(yīng)。我還活著，就要繼續(xù)寫、繼續(xù)說，絕不能讓后來人忘了犧牲的英烈。

前不久，孫子說我“出圈”了。我一查，“出圈”是個褒義詞，我挺開心，說明我這些年的“存在感”找對了。老百姓特別是年輕人的國防觀正確了，國家安全就有保障。中華民族自古以來就有一股英雄氣，崇尚英雄、爭做英雄，這股英雄氣一直在，我們的民族就永遠不可能被打倒。

（整理：解放軍報記者汪娜、王鈺）

老兵張勇

守好另一個“陣地”

人這一輩子，總要有點追求。我這后半生，就想把建國防園這件事干成、干好。

妻子曾說我是個“瘋子”，也有人認為我是個“傻子”，因為我不僅拿出所有積蓄，還不惜舉債，在荊棘叢生、無水無電無路的南京大金山，建了一座國防園。

因為我放不下那份“國防情”。我是一名老兵，1979年18歲時參軍入伍來到原蘭州軍區(qū)某紅軍團，第二年就當(dāng)了班長。當(dāng)班長3年，我干了3件轟動全團的事兒。第一件是救人不留名，和戰(zhàn)友外出執(zhí)行任務(wù)返營時，救了一名開車掉下山崖的司機，把傷者送到醫(yī)院后就悄悄離開。同行戰(zhàn)友后來不經(jīng)意間提起此事，團里給我和戰(zhàn)友各記了一次三等功。第二件是抗洪救災(zāi)中開閘泄洪，當(dāng)時情況十分緊急，我一頭扎進暗流湍急的洪水，潛下去拉開閥門拉栓，險些被水流卷走。第三件是參加全師比武獲得第一名。

說實話，幾年軍營生活，兵我沒當(dāng)夠。1984年，我依依不舍地脫下心愛的軍裝，告別火熱的軍營，回鄉(xiāng)后被分配到江蘇南京一家農(nóng)用車制造廠工作，靠著軍人那股子拼勁、韌勁，后來成為主抓生產(chǎn)的副廠長。1990年，企業(yè)改制，我沒有去開公司當(dāng)老板，而是要將荒山打造成一座國防教育基地。

大金山一度被叫作“鬼子山”，因為當(dāng)年日寇入侵南京，在這里修建了大量塹壕碉堡，大肆殘殺無辜百姓。我的4位叔叔就是被日本鬼子殺害的。從軍之后，我更加認識到只有強大的國防才能讓國家安全有保障，才能讓百姓安居樂業(yè)。可現(xiàn)在生活富裕了，有的人只顧著自己的小日子，國防觀念淡化、奉獻精神弱化，有些地方還出現(xiàn)征兵難的問題。我就想著自己得做點事，在大金山建一座國防園，告誡后人不忘國恥，復(fù)興圖強。

其實，著手修建國防園時，我的心里也沒底，只是憑著一腔熱情“說打就打，說干就干”。為了節(jié)省資金，我親自上陣，起早摸黑，開路平地，栽樹修房。因為在部隊開過汽車，我?guī)е?名退役戰(zhàn)友，開著挖掘機上山，用3個月開通一條上山的路，在山頂搭起幾間房子，把人民軍隊歷史、英烈人物及當(dāng)?shù)馗锩氛故境鰜恚k起簡易國防教育展。為了辦好展館，我跑到市縣區(qū)黨史辦等部門搜集史料和實物，找到老部隊和原南京軍區(qū)裝備部門，申請協(xié)調(diào)來坦克、飛機、大炮等退役裝備……

有人說我建國防園是為了掙錢。確實，出于運營成本的考慮，現(xiàn)在參觀大金山國防園要收取門票，但學(xué)生、老人等很多群體都可以享受很大的優(yōu)惠。而且，國防園這些年來的收益，全部用于園區(qū)擴建。近年來，在各級黨委、政府和部隊相關(guān)部門的關(guān)心支持下，大金山國防園已初具規(guī)模，每年承辦各類國防教育活動上千次，前來參觀、培訓(xùn)的人數(shù)達50萬，先后被命名為“全國關(guān)心下一代黨史國史教育基地”和“江蘇省全民國防教育基地”，去年我還被評為“全國模范退役軍人”。這些成績對我來說，是鼓勵，也是壓力，讓我更覺得責(zé)任重大，思考著如何把這個國防教育陣地建好、守好。

人這一輩子，總要有點追求。我這后半生，就想把建國防園這件事干成、干好。現(xiàn)在，國防園的藍圖基本已經(jīng)繪成，接下來我的目標就是讓老兵免費養(yǎng)老項目盡快“上馬”。我曾多次在公開場合說過，我是一名退役軍人，在黨和政府、部隊和人民群眾的幫助下建成了國防園，國防園理所當(dāng)然地屬于國家和人民。待我“百年”之后，一定完完整整、毫無保留地把國防園交給國家。

（整理：練紅寧）

老兵林風(fēng)謙

換一種方式保家衛(wèi)國

心系海疆，熱愛國防，我們團隊的所有成員都是辛苦并快樂著。

前不久，我在一所小學(xué)組織完一堂海洋國防課回來，裝備還沒卸車，手機就蹦出一條微信：“叔叔，我當(dāng)上空軍了。”頓時，我所有的疲憊都煙消云散。

發(fā)來微信的是貴州大山里的一個普通男孩，叫彭龍龍。去年5月，我們?nèi)ベF州省安順市開展青少年海洋國防教育，彭龍龍就在我們開展活動的安順機械工業(yè)學(xué)校擔(dān)任保安。

那天，我們的授課不僅吸引了在場的學(xué)生，也吸引了現(xiàn)場維持秩序的彭龍龍。他在關(guān)注會場秩序的同時，目光一直沒有離開我們的課堂。下課后，孩子們涌上來看攝影展，彭龍龍來到我身邊，悄悄問我：“叔叔，我也能當(dāng)兵嗎？”我說：“當(dāng)然可以。”我加了他的微信，經(jīng)過1年多的交流與鼓勵，他如愿穿上軍裝。

今年9月，與彭龍龍一起走進軍營的，還有我們的3位國防教育志愿者。有人曾開玩笑叫我“連長”，說受我影響去參軍的兵起碼有一個連了。我喜歡這個稱呼，這讓我覺得自己目前從事的事業(yè)很有意義。

2012年10月，我任海軍石家莊艦政委隨艦執(zhí)行任務(wù)，面對海圖與年輕戰(zhàn)士溝通時，發(fā)現(xiàn)他們對海洋、海防的了解，相比擔(dān)負的使命任務(wù)還不夠。回來后，我組織了一些座談，大家普遍覺得海洋國防意識培育不僅年輕官兵需要，廣大青少年更需要。當(dāng)年12月，借助軍民共建活動，我們開展了“擁抱海洋”國防教育進校園活動，沒想到受到師生的熱烈歡迎，這項活動就這樣堅持了下來。

2015年，我自主擇業(yè)離開部隊，時間和精力都有了，我決心把這件事認真做下去。為了搞清楚我國青少年海洋意識現(xiàn)狀，剛剛走出軍營的我干了一件讓周圍人都笑話的“傻事”。

我用了大半年時間，在全國20余個省市發(fā)放了1萬份問卷，對青少年海洋意識情況進行調(diào)研。沒想到工作量如此龐大，除了和團隊成員到學(xué)校一一發(fā)放問卷外，還發(fā)動青島幾所高校的大學(xué)生利用寒假返鄉(xiāng)時機進行調(diào)查。當(dāng)從20多個省市匯總的問卷收上來后，摞在一起有一人高。我又組織了10多名志愿者把每一份問卷數(shù)據(jù)輸入電腦，進行專業(yè)分析，最后形成了一份數(shù)萬字的調(diào)研報告。

這次調(diào)查，讓我認識到在青少年中開展海洋國防教育的必要性和緊迫性。我和一些志同道合的退役戰(zhàn)友行動起來，組成一支“逐夢深藍講師團”，邀請青島市一些有經(jīng)驗的老師為我們指點授課技巧，活動方式也由最初的課堂授課拓展為視頻解讀、模型展示、故事講解等，并增加了“萬里海疆紅”攝影展、海軍艦艇模型和海洋貝殼展、軍體拳和海軍旗語學(xué)習(xí)等內(nèi)容，此外還編寫了一套適合青少年學(xué)習(xí)閱讀的系列教材《海洋廣角》《航海英雄》《海上征戰(zhàn)》。

一路走來，我們行程數(shù)萬里，艱辛和付出自不必說，曾在高速路上發(fā)生交通事故，在貴州山區(qū)遇到山體滑坡，但這些都沒能阻止我們前進的腳步。

當(dāng)然，我們收獲更多的是感動。在山東菏澤組織活動時，一位叫吳延國的校長找到我們，他說很想讓學(xué)校的孩子體驗這樣的教育，只是學(xué)校位置很偏僻。我們商議后臨時改變行程，來到這個位于李集鄉(xiāng)的小學(xué)。授課后，孩子們把我們團團圍住，紛紛上來要簽名。一個小女孩把長輩給的“長命百歲”銀鎖偷偷塞給我們，后來我們在校長幫助下歸還，孩子們又給我們贈送了他們畫的海洋國防圖畫。

去年，我們在貴州省安順市西秀區(qū)第八小學(xué)開展活動，一個五年級男孩盡管腳部骨折，仍然請求老師把他提前背到教室，非要聽我們講課。我們正好在操場上碰到他，于是抱起他走進教室。當(dāng)我們站在講臺上講課時，看到他興奮的眼神，眼睛閃閃發(fā)亮。我的內(nèi)心不覺一動：給這樣的孩子講課，再辛苦也值得。

西秀區(qū)新場鄉(xiāng)中心校的孩子大多是留守兒童，我們的到來仿佛給他們打開了一個新鮮的世界。起初，他們遠遠看著我們，后來慢慢走近，靜靜聆聽。沒過多久，就變成我們走到哪里，他們就跟到哪里。他們環(huán)繞在我們身邊，不停地問東問西。孩子們把最心愛的泡泡糖和果凍送給我們，非要我們吃了才能走。我們離開時，他們追著車子一邊跑一邊大聲喊：“你們一定要回來呀，記著回來還我們的紅領(lǐng)巾！”我們知道，孩子們只是希望我們能再來。1個月后，我們再次來到這所學(xué)校時，孩子們驚喜地邊喊邊跳，許多孩子流下了眼淚。

截至目前，我們團隊已經(jīng)走進94個社區(qū)、174所學(xué)校，進行國防教育宣講454場，組織攝影展137場，足跡遍布山東、河南、河北、江蘇、貴州等數(shù)十個省、市、自治區(qū)。這些年，除了自費承擔(dān)差旅費和服裝、教具的花銷外，我們還在很多學(xué)校開展捐資助學(xué)，團隊捐出的資金已有50多萬元。

脫下軍裝，不忘初心；心系海疆，熱愛國防。我們團隊的所有成員都是辛苦并快樂著，因為，“即使離開軍營，我們依然可以換一種方式保家衛(wèi)國”。